汕尾日報訊（記者 林卓鑫） 為切實增強青少年法治意識和自我保護能力，構建安全、和諧、健康的成長環(huán)境。近日，城區(qū)汕尾中學系統(tǒng)開展以“守護青春，預防性侵害”為主題的未成年人防范性侵害安全教育。
該校依托心理課程平臺，面向初一和高一年級學生開展“守護青春，預防性侵害”專題教育?；顒油ㄟ^“小調查”互動環(huán)節(jié)，引導學生區(qū)分“可以接受”和“不可以接受”的身體接觸，增強學生對身體界限的認知，明確隱私部位的不可侵犯性；并引導學生學會辨別不同情境下的身體接觸是否恰當。在此基礎上，結合真實案例，深入講解性侵害與性騷擾的核心定義、具體類型及常見表現(xiàn)形式，幫助學生牢固確立“違背意愿的性相關行為即屬侵害”的法治觀念。
在夯實認知基礎后，活動重點轉向防范意識與應對能力的培養(yǎng)。通過解析常見誤區(qū)與典型案例，指導學生樹立正確的防范意識，掌握“拒絕、求助、保留證據(jù)”等基本應對原則，讓學生明確在面臨危險時如何保護自己。同時，著重培養(yǎng)學生的求助意識與權利觀念，使其懂得在感到不安或面臨潛在風險時，主動向可信賴的成年人尋求支持是勇敢且正確的選擇。
隨后，該校組織各年級同步開展“共筑反欺凌‘安全圈’”主題班會活動。班會內容緊密結合防范性侵教育中強調的“身體自主權”與“界限意識”，引導學生認識到欺凌與性侵在本質上都構成對個人權利與身心尊嚴的嚴重侵犯。各班通過案例分析、情景模擬與小組討論等形式，幫助學生辨識言語、社交、身體及網(wǎng)絡等多形態(tài)的欺凌行為。
同時，該校將校園宣傳欄作為常態(tài)化教育載體，系統(tǒng)展示防性侵與防欺凌的核心知識。專欄以圖文結合、案例相輔的形式，清晰闡釋了校園欺凌與性侵害的基本定義、具體表現(xiàn)及其身心危害，并重點列出實用自護方法。此外，專欄醒目公示了校園防欺凌舉報電話，鼓勵學生在遇到困境時主動尋求幫助。該校組織心理教師在宣傳欄前開展多輪現(xiàn)場講解與交流活動。心理教師結合宣傳內容與學生實際生活場景，答疑解惑，強化認知。通過面對面交流，進一步鞏固學生對性侵害與欺凌的識別能力與應對信心。
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